Uncategorized

Den dag for tre måneder siden, hvor jeg begyndte at skrive på en bog om pædagogik, modtog jeg tilfældigvis en vittighedstegning fra min ven Lauge.Den forestiller en far, der sender sin søn i skole med en tankevækkende kommentar. Bogen, som jeg nu er ved at være færdig med første kladde af, handler om et emne, som har interesseret mig siden jeg første gang trådte ind i en pædagogisk rolle, da jeg i starten af 00’erne aftjente min militærnægtertjeneste på et bosted for omsorgssvigtede børn. Jeg opdagede hurtigt, at jeg kunne give børnene succesoplevelser ved at fortælle dem interaktive fantasihistorier hvor […]

Lad folkeskolen have grænser Af Mathias Granum, lærer Fredag d. 7. februar 2025 bragte P1 en interessant debat med overskriften ”Voldelig folkeskole”. Her diskuterede politikere og fagpersoner, hvad løsningen er på det rå miljø, som mange lærere og elever oplever i skolen. -Et problem som for tiden dokumenteres i en artikelserie i Berlingske. Et tidspunkt i debatten bliver Lotte Rod, børneordfører (RV), spurgt af journalisten: ”Er der en grænse for, hvad folkeskolen skal rumme?” Lotte Rod svarer: ”Jeg vil hellere vende det om og sige: Folkeskolen har en opgave med at hjælpe børn til at opføre sig ordentligt.” -Og uddyber,

Om søndagen glædede jeg mig altid til at komme tilbage i skole. Jeg gik i 10. klasse på Vostrup Efterskole, og noget af det, jeg hver uge så frem til, var at have teater-linjefag. Vores teatertimer startede typisk med opvarmningslege, hvor vi lærte at ”sige ja” og bygge videre på hinandens ideer. Efter opvarmningen gav Lars os dagens opgave, som vi gik ud og løste i små grupper. Vi fik for eksempel 20 minutter til at skabe en scene ud fra et par benspænd. Bagefter viste vi scenerne for hinanden. Der blev grinet og stemningen var opmuntrende – vi var